已退休教师涨工资方案

已退休教师涨工资方案

2017年机关事业单位退休人员涨工资最新消息

2017年开始，机关事业单位退休人员待遇调整如下：

（一)离休人员每月按下列标准增加离休费：行政管理人员，省部级正职及以上1400元，省部级副职1140元，厅局级正职900 元，厅局级副职730元，县处级正职570元，县处级副职480元，乡科级及以下400元;专业技术人员，教授及相当职务820元，副教 授及相当职务540元，讲师(含相当职务〉及以下职务400元。

(二)退休人员每月按下列标准增加退休费：行政管理人员，省部级及以上1100元，厅局级700元，县处级460元，乡科级350元，科员及办事员260元;专业技术人员，教授及相当职务700元，副教授及相当职务460元，讲师及相当职务350元，助教〔含相当职务)及以下职务260元;工人，高级技师和技师350元，高级工以 一 18 下(含高级工)及普通工260元。

(三)按国家规定办理退职的人员，按每人每月260元增加退 职生活费。

(四)在按以上标准增加离退休费的基础上，1934年9月30 日前出生的离退休人员每人每月再增加100元，1934年10月1日至1939年9月30日期间出生的离退休人员每人每月再增加60元。

国家人社部、财政部印发《关于2016年调整退休人员基本养老金的通知》，2015年12月前已退休并按月领取养老金的企业和机关事业单位退休人员可以提高养老金，总体水平为2015年度退休人员月人均基本养老金的6.5%左右，采取定额调整、挂钩调整与适当倾斜相结合办法。

尽管国家层面的方案已在4月中旬出台，但目前除上海在5月31日公布实施细则外，其他各省（自治区、直辖市）层面的执行方案尚未明确。河南省政府正在抓紧制定实施细则，正式调整退休人员养老金还需等待，但养老金提高部分均从2016年1月补发，敬候佳音。

自从2014年10月企事业养老金并轨以后，教师的退休工资的上调和补发就牵动着无数老师的心，特别是在“2014年－2024年”这漫长的十年过渡期期间退休的老师们，更关系着他们的切身利益。

目前，多地自2014年10月以后退休的教师所拿的退休金仅占未退休前的一半多点，远远低于养老金未并轨时退休老师拿到的退休金。

我校2013年底退休的35年教龄以上的刘老师，退休金可以拿到在职工资的95%，一级职称共3900多元。

2016年退休的同样35年教龄以上，一级职称教师王老师的退休金，却只能拿到2800元钱。

同样在教育一线干了一辈子，教龄一样长，但退休金却相差1000多块钱，这让2014年10月份退休的老师怎么也不能接受。

其实，大家根本不用着急，虽然现在2014年10月退休的这部分“中人”的退休金拿的少，是因为过渡期间退休的这部分“中人”的退休金核算办法尚末成熟，只能暂时按2014年当地基础工资标准和退休生活补贴数额标准为基础发放的，而且社保处和教育部门向每一个退休的“中人”承诺：“中人”的退休金不但不会低于“老人”的养老金发放金额，反而会比“老人”的养老金额要多，因为基础养老金每年都在上涨，国内经济及国民消费水平都在涨，因此养老金随着人们的退休时间越晚，能够的相应的上涨才对。

一、“中人”基本养老金核算办法以“保低限高”为原则，即“中人养老金的核算办法”如果低于“老办法”按“老办法”核算金额领退休金，如果高于“老办法”，则按每年递增10%的方法加以补发，直到2024年退休的发放100%，过渡期结束。

如下图所示：

由此可见，2019年退休的老师养老金按发放原则来看是一定会涨的，而且之前退休的“中人”的养老金没有核算清楚的那一部分也会相应的补发。

二、按“中人养老金”的核算办法来看：中人基础养老金＝基础养老金+个人账户养老金+过渡性养老金。

虽然“中人”的个人账户养老金是在2014年10月份以后建立的，但是之前没有建立个人账户的期间都是视同缴费的。按我们本地的个人账户养老金的缴费指数和基础养老金的续费基数比较高，而且随着教师工资的上涨，社会保险缴费基数也在上涨，因此2019年退休的老师养老金也应比之前退休的老师的养老金有所提高。

三、目前多地对中人养老金的核算办法已经日益成熟，四川和上海等地已有补发和追加的相应措施。因此自2014年退休的教师的退休金在不久的将来应该高于“老办法”的退休金额或者与老办法的金额持平已经指日可待。

一旦过渡期养老金核算办法成熟并发放的话，教师退休人员的退休金应该能保证是在职期间工资的80%－90%以上。大家拭目以待吧。

退休教师的退休金中含有教龄津贴这一项，这说明这些人虽已成社保人员，但他们的退休金中仍享受着教龄津贴的待遇，现在在职教师的教龄津贴如果要提高，那么退休教师的教龄津贴自然也应该相应提高，这是情理之中的事。同为教龄津贴，一个要提高，而另一个则不能提高，于情于理怎么能讲得过去呢？再则，制订教龄津贴制度的初衷重要的是要鼓励教师终生从事教育工作，但是，如果这种津贴的提高只惠及在职的教师，而把退休的教师置之一旁、不问不闻，那不是有过河拆桥之嫌吗？只鼓励在职的教师终生从事教育，而对巳终生从事了教育工作的退休教师便不去考虑他们的待遇了，这将使退休教师寒心，也会使在职的教师对自己退休以后的待遇产生疑虑，从而对鼓励教师终生从事教育工作失去动力，也将使提高教师待遇、鼓励教师终生从事教育事业的政策大打折扣而丧失其应有的号召力，因为，今天退休教师待遇也是他们明天的待遇。既然是为了鼓励教师终生从事教育事业，人家已经终生从事了教育事业，这项政策就应该一以贯之，与在职人员同等看待，同样提高教龄津贴，这才是正理吧！

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